1. [과목 미수료 기준]
   
   • 출석률 80% 미만
   • 정기시험(중간고사/기말고사)을 모두 미응시
   • 상대평가 환산점수 60점 미만
   • ※ 단, 수강인원이 10명 미만인 학습과정 및 실습비중이 50%를 초과하는 경우, 상대평가를 아니할 수 있음


2. [유의사항]
   
   • 시험 대체 수단 없음
   • 시험응시기회 1회
   • 출결에 관한 지각처리 없음


3. [공동 인증서 로그인 필요]
   
   • 내 강의실 이용시 개인정보 보호와 ID의 무단 도용을 방지하기 위해 공동인증서 로그인 필요


4. 상대평가 시행안내
   
   • 국가평생교육원의 평가인정 학습과정 운영지침(교육부 고시 제2015-85호, 2016.1.6일 제정 및 2016년 1월1일 시행)의 변경에 따라
     2016년도 1학기 과정부터 성적 평가가 기존의 "절대평가"에서 "상대평가"로 전환되게 되었습니다.
   
   
   • 에듀업원격평생교육원에서는 A등급 20% ~ 30%, B등급 30% ~ 40%, C등급이하 30% ~ 50%의 범위로 점수를 배정하려 합니다.
     자세한 설명은 아래 버튼을 클릭해주시기 바랍니다.
   
   상대평가 시행안내 바로가기

다양한 조직관련 태도와 행동 간의 관계성을 개인, 집단, 조직 수준에서 살펴봄으로써, 각 수준별 조직행동이 조직의 효율성 향상에 어떻게 기여하고 있는지를 이해하고, 학습을 통해 얻은 지식을 실무에 활용할 수 있도록 훈련한다. 조직행동은 조직 내의 개인이나 집단의 행동과 태도에 대해 연구하는 분야이다. 특히, 조직행동 연구자들은 개인이나 집단의 행동과 태도가 조직의 효율성 향상과 어떻게 관련되어 있는지에 관심을 갖고 이들의 관계성을 파악하기 위한 다양한 연구들을 수행한다. 이러한 연구결과를 중심으로 다양한 조직행동 이론들을 학습한다. 본 강의를 통해 집단 내에서의 사람의 행동과 태도에 관한 여러 가지 이론을 이해할 수 있고, 그러한 행동과 태도가 조직에 어떤 영향을 미칠 것인가를 파악하여 실무에 적용할 수 있다.

1. 조직과 조직행동론의 기본개념에 대해 설명할 수 있다.
2. 조직행동론의 개인, 집단, 조직수준의 주제를 구별하고 각각 추구하는 결과를 나열할 수 있다.
3. 인간의 행동을 개인차원인 성격, 가치관, 지각, 학습, 태도로 구분하여 설명할 수 있다.
4. 동기부여의 내용이론과 과정이론을 구분할 수 있고, 동기부여이론을 적용하여 자신의 동기부여과정을 설명할 수 있다.
5. 인간의 행동을 집단차원인 팀, 의사소통, 의사결정, 권력, 갈등, 조직정치로 구분하여 설명할 수 있다.
6. 의사결정의 중요성과 오류를 설명할 수 있고, 집단의사결정의 기법의 장·단점을 분류하고 자신의 조직에 적용할 수 있다.
7. 인간의 행동을 조직 차원인 조직문화, 조직변화, 조직개발로 구분하여 설명하고, 자신이 속한 조직의 변화를 위해 적용할 개입기법을 선택할 수 있다.
8. 조직과 인간에 대한 기본적 이해를 바탕으로 급변하는 환경에 적응하는 조직인으로 행동할 수 있다.

1. 조직구조의 구성요소에 대해 정리하고 그에 대한 본인의 의견을 서술하시오.
2. 조직변화의 대표적인 4가지 접근법의 특징 및 내용을 정리하고 그에 대한 본인의 의견을 서술하시오.
3. 조직의 변화에 대한 저항의 관리기법에 대해 특징과 장단점을 정리하고 그에 대한 본인의 의견을 서술하시오.
4. 지각이론의 대표적 세 가지 이론인 인상형성이론, 귀인이론, 인지부조화이론에 대해 정리하고 그에 대한 본인의 의견을 서술하시오.
5. 리더십과 임파워먼트에 대해 정리하고 그에 대한 본인의 의견을 서술하시오.