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강의계획서

전공과목안내

전공과목안내
과정명 외국어로서의한국어발음교육론 지도교수 오광근
수업방식 이론중심 학점 3학점
학습기간 2026-04-29 ~ 2026-08-11(총 15주) 학습목차 바로가기
성적증명서 발급 가능 2026-08-26 성적보고 완료일 2026-09-01
학점인정신청 가능일(온라인) 2026.10.01.(목) 10:00 ~ 2026.10.30.(금) 17:00 학위취득 2027년 2월 전기

성적 산출 기준

성적 산출 기준표
중간 기말 과제 토론 쪽지 참여 출석
30점 30점 10점 5점 5점 5점 15점
  1. [과목 미수료 기준]
    • 출석률 80% 미만
    • 정기시험(중간고사/기말고사)을 모두 미응시
    • 상대평가 환산점수 60점 미만
    • ※ 단, 수강인원이 10명 미만인 학습과정 및 실습비중이 50%를 초과하는 경우, 상대평가를 아니할 수 있음

  2. [유의사항]
    • 시험 대체 수단 없음
    • 시험응시기회 1회
    • 출결에 관한 지각처리 없음

  3. [공동 인증서 로그인 필요]
    • 내 강의실 이용시 개인정보 보호와 ID의 무단 도용을 방지하기 위해 공동인증서 로그인 필요

  4. 상대평가 시행안내
    • 국가평생교육원의 평가인정 학습과정 운영지침(교육부 고시 제2015-85호, 2016.1.6일 제정 및 2016년 1월1일 시행)의 변경에 따라
      2016년도 1학기 과정부터 성적 평가가 기존의 "절대평가"에서 "상대평가"로 전환되게 되었습니다.

    • 에듀업원격평생교육원에서는 A등급 20% ~ 30%, B등급 30% ~ 40%, C등급이하 30% ~ 50%의 범위로 점수를 배정하려 합니다.
      자세한 설명은 아래 버튼을 클릭해주시기 바랍니다.

    • 상대평가 시행안내 바로가기

관련전공소개

관련전공소개
학사 외국어로서의 한국어학 전공
전문학사 -

수업개요

한국어 음운 및 음성에 대해 이해하고 외국인을 대상으로 하는 한국어 발음 교육의 내용과 방법을 익혀 외국어로서의 한국어 발음 교육 능력을 기르도록 한다. 이를 위해 본 교과목에서는 한국어의 음운 체계, 한국어 모음·자음의 음향적 특질과 조음 방법, 한국어 음절의 구성, 한국어의 억양, 한국어의 음운 변화에 대해 탐구하고, 한국어 발음 교육의 범위 및 내용, 발음 교육 방법론, 발음 설명 방법, 발음 연습 방법 및 유형, 발음 수업의 모형에 대해 익힌다. 학습자 모국어의 음운 체계와 한국어 음운 체계를 대조 분석하고 그 결과를 활용한 교수 방법을 개발하는 연습 활동 등을 포함하여, 한국어 말소리의 특성을 이해하고 한국어 발음 교수법을 익혀 실제 발음 수업을 구성할 수 있는 능력을 갖출 수 있도록 한다.

수업목표

1. 외국어로서의 한국어 발음 교육에 필요한 개념과 특징을 설명할 수 있다.

2. 한국어의 음운 체계에 대해 설명할 수 있다.

3. 한국어의 모음과 자음의 음성적 음운론적 특성을 이해하고 이를 토대로 하여 한국어의 음운의 발음의 원리와 교육 방법을 설명할 수 있다.

4. 한국어의 음절 구조의 특성을 이해하고 이를 토대로 하여 한국어의 음절과 관련된 발음의 원리와 교육 방법을 설명할 수 있다.

5. 한국어에 나타나는 다양한 음운 현상을 이해하고 이를 토대로 하여 한국어 음운 현상의 원리와 방법을 설명할 수 있다.

6. 한국어에 나타나는 음의 높낮이를 이해하고 이를 토대로 하여 한국어 운소의 발음 연습과 발음 교육 방안에 대해 설명할 수 있다.

7. 한국어 발음 교육의 범위 및 내용, 발음 교육 방법론, 발음 설명 방법, 발음 연습 방법 및 유형, 발음 수업의 모형에 대해 설명할 수 있다.

성적분포

성적분포
A등급 B등급 C등급 이하
20% ~ 30% 30% ~ 40% 30% ~ 50%

평가기간

평가기간
구분 평가기간 비고
중간고사 2026-06-19 오전 10:00
~
2026-06-22 오후 10:00
1주차 – 7주차
(객관식 20문항, 주관식 5문항)
기말고사 2026-08-07 오전 10:00
~
2026-08-10 오후 10:00
9주차 – 14주차
(객관식 20문항, 주관식 5문항)
과제 2026-05-27 - 2026-06-30
(AM 10:00 – PM 22:00)
토론 2026-07-24 - 2026-07-27
(AM 10:00 – PM 22:00)
쪽지 2026-07-10 - 2026-07-13
(AM 10:00 – PM 22:00)
참여 나의학습계획 2026-04-29 - 2026-05-19
(AM 10:00 – PM 22:00)
소개서/중간평가 2026-06-24 - 2026-07-07
(AM 10:00 – PM 22:00)

과제

※ 아래 과제 주제는 변경될 수 있으며, 확정된 과제 주제 및 구체적인 내용은 [강의실 > 과제] 메뉴에서 확인하시기 바랍니다.
특정 언어권에서 발음할 수 없는 한국어의 자음이 무엇인지를 제시하고 이를 어떻게 교육할지 그 방안을 제시하시오.

학습목차

학습목차
주차 학습내용 학습활동
1 1차시. 발음 교육의 필요성과 목적
[강의 목표]
1. 발음 교육의 필요성과 목적에 대해 설명할 수 있다.
2. 발음의 평가 방법에 대해 말할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 발음 교육의 필요성
2. 발음 교육의 목적
3. 발음의 평가
[전 차시 공통 제공]

1) 동영상 강의
- 교수자 얼굴 위주 촬영
- 화면 속 화면

2) 학습자료
- 강의교안(PDF)
- 오디오(MP3)

3) 퀴즈
- OX퀴즈 1문항
- 객관식(사지선다) 2문항
2차시. 음성과 음운의 차이
[강의 목표]
1. ‘음성’과 ‘음운’의 개념을 이해하고 차이를 설명할 수 있다.
2. 모음체계와 모음사각도의 차이를 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. ‘음성’이란 개념
2. ‘음운’이란 개념
3. 모음체계와 모음사각도
2 1차시. 음운과 음성의 표시
[강의 목표]
1. 소리와 문자의 대응 관계와 문자의 발달 과정에 대해 설명할 수 있다.
2. 자음과 모음의 차이에 대해 설명할 수 있다.
3. 한국어의 음운을 표기하는 방식으로 로마자 표기법, 국제음성부호, 한글에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 소리와 문자의 대응 관계의 이해
2. ‘자음, 모음’과 자모(字母)의 차이
3. 로마자 표기법
4. 국제음성부호
5. 한글
2차시. 한국어의 음소_모음 Ⅰ
[강의 목표]
1. 한국어 모음의 정의와 종류를 설명할 수 있다.
2. 한국어 모음을 분류하여 설명할 수 있다.
3. 한국어 단모음을 분류할 수 있으며 조음 방법의 특징을 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 모음의 정의와 종류
2. 모음의 분류
3. 단모음의 분류 및 조음 방법
3 1차시. 한국어의 음소_모음 Ⅱ
[강의 목표]
1. 이중 모음의 정의를 설명할 수 있다.
2. 이중 모음을 분류하여 설명할 수 있다.
3. 이중 모음과 관련된 음운 현상을 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 이중 모음의 정의
2. 이중 모음의 분류
3. 이중 모음과 관련된 음운 현상
2차시. 한국어 모음의 발음 교육 방안
[강의 목표]
1. 한국어 예비 교사로서 발음 교육을 어떻게 할 수 있는지 방안을 설명할 수 있다.
2. 외국인 학습자의 발음 교육 방안을 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 한국어 교원의 발음 교육 방안
2. 외국인 학습자의 발음 교육 방안
4 1차시. 한국어의 음소_자음 Ⅰ
[강의 목표]
1. 음성 기관을 통해 자음의 조음 위치를 설명할 수 있다.
2. 한국어 자음의 수와 종류를 설명할 수 있다.
3. 한국어 자음의 조음 위치를 분류하여 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 음성 기관의 이해
2. 자음의 수와 종류
3. 자음의 조음 위치상의 분류
2차시. 한국어의 음소_자음 Ⅱ
[강의 목표]
1. 한국어 자음을 조음 방법에 따라 분류할 수 있다.
2. 조음 방법에 따라 나눈 자음을 발음할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 자음의 조음 방법상 분류
2. 자음의 조음 방법 연습
5 1차시. 한국어 자음의 발음 교육 방안
[강의 목표]
1. 한국어 교사의 자음 발음 교육 방법을 설명할 수 있다.
2. 외국인 학습자의 자음 발음 교육 방안에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 한국어 교사의 자음 발음 교육
2. 외국인 학습자의 자음 발음 교육 방안
[과제 제출]
2차시. 한국어의 운소
[강의 목표]
1. 운소가 음소와 어떻게 다른지에 대해 설명할 수 있다.
2. 한국어 운소의 의미를 구별할 수 있게 발음할 수 있다.
3. 한국어 운소의 발음을 교육하는 방안에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 운소의 개념
2. 한국어 운소의 발음 연습
3. 한국어 운소의 발음 교육 방안
6 1차시. 한국어의 음절
[강의 목표]
1. 음절의 개념과 음절 구성에 대해 설명할 수 있다.
2. 음절의 연쇄에 대해 설명할 수 있다.
3. 음절화의 개념과 국어 음절화의 절차에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 국어의 음절 구성
2. 음절의 연쇄
3. 음절화
2차시. 한국어 받침의 발음 교육
[강의 목표]
1. 홑받침의 발음 원리를 설명할 수 있다.
2. 겹받침의 발음 원리를 설명할 수 있다.
3. 받침의 발음 교육 방안을 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 홑받침의 발음 원리
2. 겹받침의 발음 원리
3. 받침의 발음 교육 방안
7 1차시. 한국어의 음운 현상
[강의 목표]
1. 음운 현상의 발생 원인에 대하여 설명할 수 있다.
2. 음운 현상의 유형을 설명할 수 있다.
3. 음운 현상과 동화의 공통점과 차이점에 대해 설명할 수 있다.
4. 동화와 이화에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 음운 현상의 발생 원인
2. 음운 현상의 유형
3. 음운 현상과 동화
4. 동화와 이화
2차시. 동화의 종류
[강의 목표]
1. 한국어 동화의 종류 및 발음 원리를 설명할 수 있다.
2. 한국어 동화의 발음 교육 방안을 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 한국어 동화의 종류 및 발음 원리
2. 한국어 동화의 발음 교육 방안
8 중간고사
[정기시험]
9 1차시. 한국어의 음운 현상_대치 Ⅰ
[강의 목표]
1. 한국어의 음절 말 평파열음화의 발음 원리를 설명할 수 있다.
2. 한국어의 경음화 발음 방법을 설명할 수 있다.
3. 음절 말 평파열음화와 경음화의 원리를 적용하여 발음 교육 방안에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 한국어의 음절 말 평파열음화 발음 원리
2. 한국어의 경음화 발음 방법
3. 발음 교육 방법
2차시. 한국어의 음운 현상_대치 Ⅱ
[강의 목표]
1. 한국어 비음화의 발음 원리를 설명할 수 있다.
2. 유음의 비음화와 유음화의 발음 원리를 설명할 수 있다.
3. 비음화와 유음화의 발음 원리를 적용하여 발음 교육 방안에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 한국어의 비음화 발음 원리
2. 한국어의 유음의 비음화 발음 원리
3. 한국어의 유음화(순행적 유음화, 역행적 유음화) 발음 원리
4. 발음 교육 방법
10 1차시. 한국어의 음운 현상_대치 Ⅲ
[강의 목표]
1. 한국어의 구개음화 발음 원리를 설명할 수 있다.
2. 한국어의 조음위치 동화 발음 원리를 설명할 수 있다.
3. 구개음화와 조음위치 동화 발음 원리를 적용하여 발음 교육 방안에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 한국어의 구개음화 발음 원리
2. 한국어의 조음위치 동화(양순음화, 연구개음화) 발음 원리
3. 발음 교육 방안
2차시. 한국어의 음운 현상_대치 Ⅳ
[강의 목표]
1. 한국어의 반모음화와 활음화가 무엇인지 설명할 수 있다.
2. 반모음화와 활음화의 발음 원리를 적용하여 발음 교육방안에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 한국어의 반모음화 또는 활음화 발음 원리
2. 발음 교육 방법
11 1차시. 한국어의 음운 현상_대치 Ⅴ
[강의 목표]
1. 한국어의 전설모음화, 원순모음화 및 비원순모음화, ‘ㅣ’모음 역행동화 발음 원리를 설명할 수 있다.
2. 전설모음화, 원순모음화, 비원순모음화, ‘ㅣ’모음 역행동화 발음 원리를 적용하여 발음 교육을 할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 개관
2. 한국어의 전설모음화 발음 원리
3. 한국어의 원순모음화 및 비원순모음화 발음 원리
4. 한국어 ‘l’ 모음 역행동화 발음 원리
5. 발음 교육 방법
[쪽지시험 응시]
2차시. 음운 현상_탈락 Ⅰ
[강의 목표]
1. 한국어의 자음군 단순화, 활음 탈락, ‘으’ 탈락이 무엇인지 설명할 수 있다.
2. 자음군 단순화, 활음 탈락, ‘으’ 탈락 발음 원리를 적용하여 발음 교육 방안에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 한국어의 자음군 단순화 발음 원리
2. 한국어의 활음 탈락 발음 원리
3. 한국어의 ‘으’ 탈락 발음 원리
4. 발음 교육 방안
12 1차시. 음운 현상_탈락 Ⅱ
[강의 목표]
1. ㅎ 탈락, 동일 모음 탈락, 유음 탈락, ㄷ 탈락이 무엇인지 설명할 수 있다.
2. ㅎ탈락, 동일모음 탈락, 유음 탈락, ㄷ 탈락 발음 원리를 적용하여 발음 교육 방안에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 한국어 ㅎ 탈락 발음 원리
2. 한국어 동일 모음 탈락 발음 원리
3. 한국어 유음 탈락 발음 원리
4. 한국어 ㄷ 탈락 발음 원리
5. 발음 교육 방안
2차시. 음운 현상_축약
[강의 목표]
1. 한국어 자음 축약과 모음 축약의 발음 원리를 설명할 수 있다.
2. 자음 축약과 모음 축약의 발음 원리를 적용하여 발음 교육을 할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 한국어 자음 축약(유기음화) 발음 원리
2. 한국어 모음 축약 1(단모음 축약) 발음 원리
3. 한국어 모음 축약 2(이중 모음의 축약) 발음 원리
4. 발음 교육 방안
13 1차시. 음운 현상_첨가
[강의 목표]
1. 한국어 ㄴ 첨가의 발음 원리를 설명할 수 있다.
2. 한국어 활음 첨가 발음 원리를 설명할 수 있다.
3. ㄴ 첨가와 활음 첨가 발음 원리를 적용하여 발음 교육 방안에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 한국어 ㄴ 첨가 발음 원리
2. 한국어 활음 첨가 발음 원리
3. 발음 교육 방안
[토론제출]
2차시. 학습자 발음 오류 유형
[강의 목표]
1. 학습자들의 수준별 발음 오류 유형에 대해 설명할 수 있다.
2. 학습자들의 수준별 발음 오류의 원인을 분석하여 설명할 수 있다.
3. 초성, 중성, 종성의 발음 오류 교정 교육 방안을 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 학습자의 발음 오류 유형
2. 발음 오류 교정 교육 방안
14 1차시. 불규칙 활용 Ⅰ
[강의 목표]
1. 한국어의 용언 중에 규칙적인 활용과 불규칙적인 활용이 어떻게 다른지를 말할 수 있다. 2. 한국어의 ㅅ 불규칙, ㄷ 불규칙, ㅂ 불규칙 활용이 무엇인지 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 규칙 활용과 불규칙 활용
2. 한국어의 ㅅ 불규칙 활용 발음 원리
3. 한국어의 ㄷ 불규칙 활용 발음 원리
4. 한국어의 ㅂ 불규칙 활용 발음 원리
2차시. 불규칙 활용 Ⅱ
[강의 목표]
1. 한국어의 불규칙 활용 중 르 불규칙 활용, 러 불규칙 활용, ㄹ 불규칙 활용, ㅎ 불규칙 활용 등이 무엇인지 말할 수 있다.
2. 르 불규칙 활용, 러 불규칙 활용, ㄹ 불규칙 활용, ㅎ 불규칙 활용의 발음 원리를 적용하여 발음 교육 방안에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 한국어 르 불규칙 활용 발음 원리
2. 한국어의 러 불규칙 활용 발음 원리
3. 한국어의 ㄹ 불규칙 활용 발음 원리
4. 한국어의 ㅎ 불규칙 활용 발음 원리
5. 한국어의 불규칙 활용 발음 교육 방안
15 기말고사
[정기시험]
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