1. [과목 미수료 기준]
   
   • 출석률 80% 미만
   • 정기시험(중간고사/기말고사)을 모두 미응시
   • 상대평가 환산점수 60점 미만
   • ※ 단, 수강인원이 10명 미만인 학습과정 및 실습비중이 50%를 초과하는 경우, 상대평가를 아니할 수 있음


2. [유의사항]
   
   • 시험 대체 수단 없음
   • 시험응시기회 1회
   • 출결에 관한 지각처리 없음


3. [공동 인증서 로그인 필요]
   
   • 내 강의실 이용시 개인정보 보호와 ID의 무단 도용을 방지하기 위해 공동인증서 로그인 필요


4. 상대평가 시행안내
   
   • 국가평생교육원의 평가인정 학습과정 운영지침(교육부 고시 제2015-85호, 2016.1.6일 제정 및 2016년 1월1일 시행)의 변경에 따라
     2016년도 1학기 과정부터 성적 평가가 기존의 "절대평가"에서 "상대평가"로 전환되게 되었습니다.
   
   
   • 에듀업원격평생교육원에서는 A등급 20% ~ 30%, B등급 30% ~ 40%, C등급이하 30% ~ 50%의 범위로 점수를 배정하려 합니다.
     자세한 설명은 아래 버튼을 클릭해주시기 바랍니다.
   
   상대평가 시행안내 바로가기

행동주의적 관점에 대한 전반적인 개관을 포함하여, 이들 연구에서 얻어진 결과를 활용하여 잘못된 행동 혹은 부정적 행동패턴을 수정하는 다양한 방법들을 살펴본다. 이를 위해 본 교과목에서는 심리장애와 문제행동의 원인을 과거의 학습과정에서 찾고 그 해결방법 또한 행동적 치료방법을 제안하는 행동주의적 관점에서의 다양한 치료방법을 소개한다. 구체적으로 문제행동 수정기법(강화, 소거, 토큰 체계, 행동계약 기법, 벌)/ 정서 행동장애에서의 행동치료(주의력 결핍 과잉행동장애, 품행장애, 분리불안 장애, 공포증, 분노 및 파괴적 행동 장애)/ 행동수정 치료 등을 학습한다. 이를 바탕으로 다양한 문제행동에서 행동주의적 요인의 역할을 올바르게 이해하고 문제행동 수정을 현실적으로 적용하는 방법을 습득한다.

행동주의적 관점에 대한 전반적인 개괄과 행동수정이론에 대한 학습을 통해 아동에게 나타날 수 있는 심리, 정서, 행동의 문제와 발생원인은 무엇인지 이해하고, 아동문제행동 진단 및 유형을 바탕으로 행동수정은 무엇이고 적용될 수 있는 범위와 한계를 이해한다. 또한 현장에서 아동을 만나는 교사와 상담자가 행동수정의 이론과 실시과정을 이해하고 실생활에서 아동에게 긍정적 행동을 형성하도록 돕고, 부정적 행동은 감소시키는 기법을 적용하여 활용할 수 있도록 한다. 아동기 정서, 성격, 사회성 및 지적발달 등 일반아동에게서 나타나는 기본생활습관의 문제를 수정하고, 정신장애 및 발달장애를 가진 아동의 문제행동을 수정하는 등의 실제적인 정보를
제공하는 것을 목표로 한다.

1. 행동과 행동수정의 개념을 이해하고 기본적인 행동원리와 절차를 설명할 수 있다.
2. 행동수정의 학습이론이 행동수정에 어떻게 적용되는지 설명할 수 있다.
3. 부적응행동, 새로운 행동의 대한 절차와 기법들을 알고 기술을 익혀 실천하고 활용할 수 있다.
4. 장애 유형별 행동특성을 파악하고 행동수정기법을 적용하여 문제행동을 수정할 수 있다.